Neuro-Éducation – Révolutionnez l’Apprentissage !

Description

Et si l’enseignant du XXIe siècle devenait un catalyseur de transformation intérieure ? À la lumière des découvertes récentes en neurosciences, notre vision de l’apprentissage évolue : nous comprenons mieux comment se construisent la mémoire, la motivation, l’attention, l’autonomie. L’acte d’apprendre ne se résume plus à intégrer des contenus, mais à entrer dans une dynamique vivante où l’émotion, le sens et la relation jouent un rôle central.

Dans un monde en pleine mutation – rapide, complexe, incertain –, l’éducation elle-même est appelée à se réinventer. Une nouvelle posture éducative se dessine, à la croisée de la pédagogie, des sciences du cerveau et d’une approche plus humaine et non directive. On n’enseigne plus comme avant. On n’apprend plus comme avant. Il devient essentiel d’explorer une autre manière de faire apprendre, en créant les conditions d’un engagement authentique, d’un éveil personnel et d’un apprentissage durable.

Et si enseigner ne consistait plus seulement à transmettre, mais à éveiller ? À accompagner plutôt qu’à diriger ? À créer les conditions internes propices à un apprentissage profond et durable ?

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Oratrice - Rachel Marie Paling

Rachel Marie Paling prépare actuellement un doctorat à la Weatherhead School of Management de la Case Western Reserve University (USA), sous la direction du Professeur Richard Boyatzis. Elle y est également fellow doctorante au sein du Coaching Laboratory.

Coach professionnelle certifiée PCC par l’ICF, superviseure de coachs et mentor coach accréditée, elle enseigne depuis plus de 35 ans, avec un parcours mêlant droit, pédagogie et neurosciences. Elle est titulaire d’un BA en droit et espagnol, ainsi que de trois Masters : en droits humains, en neurosciences appliquées, et en neuroéducation et neuropsychologie.

Fondatrice de Neurolanguage Coaching® et de Neuroheart Education, Rachel accompagne aujourd’hui les enseignants vers une posture plus consciente et bienveillante, en intégrant les apports du coaching professionnel à l’apprentissage.

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